0基础学英语有什么方法？这些方法可以尝试！

我们是一个人口大国，0基础的小朋友学英语有很多困难，这也是家长们最头疼的问题。不要急，学习英语只要方法对，没有那么难，只不过很多人不知道方法。下面说说当下流行，并被实践检验过的方法。




这里，我给大家分享一节免费的体验课程。你可以先亲自体验课程，了解课程细节，感受课程，然后根据自己的具体情况决定课程申请。点击下方链接领取课程>>

https://www.acadsoc.com.cn/ugd/lp1.html?search=4971095



           在英语启蒙期,更好的方式是提供给孩子充分的“浸入式”语言学习环境

家长常常会担心，孩子在全英文的语境，会因为听不懂，怎么办（已经有办法了）。


但是

从语言学的角度来看，十岁之前，是孩子语言习得的关键期。这个阶段的孩子对语言非常敏感，他们能够从所处的环境中自然习得任何语言，无需刻意教授。


如果我们依赖汉语思维，通过翻译让孩子开始语言启蒙，那就形成了“合成性双语系统”——孩子容易先想到中文表达，再翻成英语，不仅不符合语言学习的规律，还会影响他英语表达的流利程度。


所以

让孩子学习语言的最佳途径就是直接浸入在语言环境中，也就是给孩子提供“浸入式”的语言学习环境（immersive language learning environment），所以一定要避免形成“翻译思维”，要能让孩子听到声音，大脑就能有对应的意思。

如果是浸泡在英语环境中习得第二语言，即“并列性双语系统”——孩子的头脑中虽同时存在两个语言体系，但可以在不同场合轻松使用任何一种。就好像同时说普通话和方言的孩子，在家和学校可以自如地转化。


正确的方法：

 在英语启蒙期，更好的方式是提供给孩子充分的“浸入式”语言学习环境。

什么是浸入式语言环境？爱听英语的课程体系提供的浸入式环境，会让孩子在全英文的闯关学习中，通过足够多的语音韵律、对图片意义的判断以及在对应情景中，来主动理解和习得英语，最终，能达到听声大脑就会理解对应的意思。


    科学的语言启蒙，必须以听为先。用看图识音，建立声音和意思直接联系的方式，大量重复输入可理解的单词和句子。选择的内容都是日常用语中的高频单词和句子。这样的训练，孩子才能对日常用语做到一听就懂。




    孩子听懂日常用语，才有能力利用有声英语绘本、故事和动画片等形式进行自主学习，真正培养起英语的学习兴趣和习惯。


    看图识音让学习者在看到具体事物的时候立刻想到对应英语,听到英语马上浮现具体意思,没有中英互译的繁琐,从发音到语意一步到位。长期用爱听英语学习训练的孩子,对英语的反应速度和英语母语国家的孩子一样快。听英语能做到“秒懂”,英语口语表达就像中文一样流利。


这里，我给大家分享一节免费的体验课程。你可以先亲自体验课程，了解课程细节，感受课程，然后根据自己的具体情况决定课程申请。点击下方链接领取课程>>
https://www.acadsoc.com.cn/ugd/lp1.html?search=4971095



举例说明,用爱听英语学习的孩子,看到苹果会脱口而出apple。但是用传统中英对照学习英语的孩子,看到“苹果”两个字才会想到apple,看到真正的苹果则大脑空空。如果有人拿着苹果问他:“这用英文怎么说?”传统教学法教导出的孩子要先在大脑中想到“苹果”两个字,然后才能想到apple。大脑中的工作量不同,反应速度自然不同。我们很多人就因为这样，根本跟不上外国人的说话速度，外国人说的英语，我们不能马上理解意思。

    爱听英语正是用大量的有效输入,直击中式英语教育的最大弊端,打破传统教学为孩子们设置的障碍,让孩子学到的英语能运用自如,能反应过人,让家长切实看到孩子的进步,让每一分汗水与心血都不被辜负。

    其实，学习英语没有捷径，但是是有方法的。我们一起了解一下课程体系：

◎ 听懂了，说读写怎么办？

   只有听懂了，才会说，读和写也轻松很多。听力是英语学习的基础，基础打好了，日后的学习才轻松，这一点，顺应了语言学习的基本规律，也被无数人的经历所证实。

 首先，说是以听懂为基础的，听不懂自然说不出来，十聋九哑，说的就是这个道理。听懂了，听多了，自然就能说得出来，孩子在学习母语的时候，不正是这样吗？

◎阿卡索英语对考试有用吗？

  如今，听力在英语考试中的分值比重越来越大，小学阶段的的英语考试中，听力分值占50%，而中考和高考，英语听力的考试分数是30分，今年还增加口语测试，可以说，如果听力不行，英语考试的半壁江山不保。

     所以，孩子学好英语听力，可以为未来的升学考试打下坚实的基础。


这里，我给大家分享一节免费的体验课程。你可以先亲自体验课程，了解课程细节，感受课程，然后根据自己的具体情况决定课程申请。点击下方链接领取课程>>

https://www.acadsoc.com.cn/ugd/lp1.html?search=4971095